14 مهارت زندگی در 7 کتاب (نردبان)
2دسته کارت بازی مهارت های زندگی چی با چی؟ (نردبان)
36 کارت آموزش مفهوم تضاد و متضاد (نردبان)
36 کارت آموزش مفهوم رابطه (نردبان)
36 کارت آموزش مفهوم طبقه بندی (نردبان)
آخ و دینگ دریا بازی آهنربایی (شهر قلم)
آخ و دینگ نمایش عروسکی آهنربایی (شهر قلم)
آداگات و سمفونی شیطان (میچکا)
آداگات بعد از دوچرخهسواری با دوچرخه زین اسبیاش و گفتگو با دوستانی که با او در این دوچرخهسواری همراه هستند به اتاقش میرود. اما قبل از رسیدن به اتاقش با تابلوهایی که در قصر هستند روبرو میشود. چند تابلو از بانوهای گذشتهی قصر تا امروز.
آخرین تابلو تصویر مادربزرگ و سپس مادرش هستند. مادرش بندباز معروفی بود که یکبار هنگام بندبازی از روی بند افتاد و جانش را از دست داد. یاد مادر آدا را غمگین میکند اما در قصر آنقدر چیزهای عجیبوغریب هست که خیلی زود غم و غصه را کنار میگذارد چراکه بهیاد میآورد زندگی جریان دارد.
او وارد اتاقش میشود. هنگامیکه به سمت صندوقخانه میرود صدای خروپفی را میشنود. کمی جلوتر درجایی که لباسها و شنلها آویزان هستند موجودی را میبیند که سُم دارد. یک نگاه کافی است تا متوجه شود با یک بز انساننما روبرو است… .
یکی از ویژگیهای مجموعه آداگات وجود شخصیتهای متعددی است که نهتنها در کل مجموعه بلکه در تکتک داستانها دیده میشوند.
شخصیتهایی که نهفقط ازنظر جثه و شکل و شمایل باهم فرق دارند حتی ازنظر خصوصیات اخلاقی و رفتاری با هم متفاوت هستند. بعضی از این شخصیتها خیلی هم بامزه هستند. مثل همین بز انسان نما شاون نام دارد. علاوه بر تنوع شخصیت در این مجموعه میتوان تنوع مکان را دید. تنوعی که از طریق تصاویر به خواننده ارائه میشود. این تنوع شخصیت و مکان باعث میشود که خواننده با محیط متفاوتی روبرو شود.
نویسنده تمام تلاشش را کرده است چه در تصاویر و چه در متن این تفاوت را نشان بدهد. مثل قطار غذا که از دیوار وارد اتاق میشود و روی هر واگنش غذایی مخصوص گذاشتهشده است.
برای خواننده کودک یا حتی نوجوان چنین مجموعه و کتابهایی میتواند جذاب باشد مخصوصاً اگر در محیطی تکراری قرارگرفته باشد. در واقع نویسنده و تصویرگر دست او را میگیرد و از محیط کسلکننده که در آن زندگی میکند خارج و به محیطی میبرد که مانندش را تابهحال ندیده. این یک سفر خیالی برای خواننده است سفری که در انتها نگاه او را به محیط خود عوض کرده و درصدد تغییر آن برمیآید.
این بار هم مثل دفعات قبل کریس ریدل در آغاز رمان کلیدواژههایی را میگذارد که وقتی رمان را ادامه میدهیم متوجه میشویم ماجرا چه بوده است و چرا چنین شروع شده است.
آشنایی با اعداد 1 تا 10 انگلیسی (نردبان)
آشنایی با رنگ ها، شکل ها و الگو ها (نردبان)
آمادگی برای خواندن 1 (پرتقال)
در این جلد از مجموعهی خطخطی، بچهها همراه با بازی و سرگرمی، مهارتهای مورد نیاز برای خواندن و درک سریع و راحت مطالب را تقویت میکنند؛ چرا که خواندن و درک مطلب کلید یادگیری بسیاری از موضوعات دیگر است. تمرینهای این کتاب شامل شناخت شباهتها و تفاوتها، احساسات و حواس پنچگانه و همچنین مشاهدهی جزئیات است
آمادگی برای خواندن 2 (پرتقال)
در این جلد از مجموعهی خطخطی، بچهها همراه با بازی و سرگرمی، مهارتهای مورد نیاز برای خواندن و درک سریع و راحت مطالب را تقویت میکنند؛ چرا که خواندن و درک مطلب کلید یادگیری بسیاری از موضوعات دیگر است. تمرینهای این کتاب شامل شناخت مخالفها، اندازهها، جهتها، ترتیب اتفاقها و بسیاری تمرین متنوع دیگر است.
آموزش مفاهیم با پوملو فیل فیلسوف1 سفر دور و دراز (هوپا)
پوملو، فیل فیلسوفِ صورتی، وقتی خیلی کوچولو بود، تفاوتها را نمیشناخت، مثلاً نمیدانست فرق بین «اینجا» و «جای دیگر» چیست؟ یا فرق بین «غریبه» و «آشنا» یا «کدر» و «شفاف» یا «تنها» و «با هم» یا... پوملو همینطور که بزرگ میشد، کمکم فهمید که بعضی چیزها در این دنیا روشن هستند و بعضی چیزها تاریک. او فهمید که در این دنیای بزرگ خیلی چیزها با هم تفاوت دارند.
آموزش مفاهیم با پوملو فیل فیلسوف2 شکل ها (هوپا)
پوملو، فیل فیلسوفِ صورتی، خیلی زود فهمید که دنیا پُر از شکلهای جورواجور است. او به همهچیز با دقت نگاه کرد تا بفهمد چهشکلی است. پوملو فهمید کوهها «مثلثی» هستند! بعد فهمید که قیفِ بستنی هم «مثلثی» است. خوب هم که به خروس نگاه کرد، دید نوک خروس هم «مثلثی» است. پوملو کمکم با «گردِ» کج و کولهی سیبزمینیها هم آشنا شد و خیلی زود شکلهای دیگر را هم کشف کرد. پوملو حتی به شکلِ بیشکلِ ابرها هم با دقت نگاه کرد و فهمید که هی شکلشان عوض میشود.
آموزش مفاهیم با پوملو فیل فیلسوف3 رنگ ها (هوپا)
پوملو، فیل فیلسوفِ صورتی، خوب که به اطرافش نگاه کرد، فهمید که دنیا رنگارنگ است. او «آبیِ» آسمان را شناخت و فهمید با «آبیِ» یخزدهی زمستان و «آبیِ» خاموش و تاریک شب فرق میکند. پوملو فهمید که پرتقال «نارنجیِ» نارنجی است، غروب آفتاب هم «نارنجی» است و کمکم فهمید پاییز هم «نارنجی» است؛ یکجور نارنجیِ غمانگیز. پوملو اینطوری با دنیا و رنگهایش آشنا شد و فهمید یکعالمه «قرمز» در دنیا وجود دارد که هیچکدام شبیه آنیکی نیست...
ادراک دیداری فضایی 1 (نردبان)
ادراک دیداری فضایی 2 (نردبان)
اصول زبان آموزی 1 (ذکر)
سخنی با اولیا و مربیان محترم
جهت انجام تمرينات كتاب آمادهسازي براي نوشتن حتماً بايد به جهت بردارها توجه نمودهو از كودك بخواهيد مطابق سرمشق، آغاز به نوشتن نمايد. زيرا جهت بردارها متناسب با حروف الفباي فارسي و اصول و قواعد خوشنويسي تنظيم شده است. اگر كودك در اين راستا كمي كُند عمل كرد، مهم نيست حتي اگر فقط يك خط مينويسد، آن را مطابق جهت بردار بنويسد. پس از چند بار تمرين مطمئن باشيد به سرعت دلخواه ميرسد. چرا كه پيش از اين به درجهاي از مهارت، مانند مداد دست گرفتن، ثابت نگهداشتن كاغذ تنظيم ابعاد كاغذ با كاري كه روي آن انجام ميدهد، دست يافته است.
در اين مرحله نميخواهيم كودك شما نوشتن كلاسيك را فراگيرد، ولي ميخواهيم كه بتواند حتي بطور نقاشي از روي نوشتار «سرمشق» تقليد كند. قابل ذكر است كه بيشتر آموزش و يادگيري كودكمان از طريق تقليد و الگوبرداري، اتفاق ميافتد. در مراحل بعدي كه كودك به درجهاي از توانايي، كه خاص خودش است، رسيد به ابداع و نوآوري ميپردازد. اينجاست كه تفاوتهاي فردي در كسب مهارتها، كودكان را از هم متمايز مينمايد.
هرگز كار دو كودك را با هم مقايسه نكنيد. اجازه بدهيد هر كودك با توجه به تواناييهاي خود پيشرفت نمايد و براي تشويق ميتوانيد كارهاي بعدي هر كودك را با كار قبلي خودش مقايسه نماييد. يادمان باشد كه ما ميخواهيم هر آنچه بچهها ميآموزند همراه با شادي و نشاط و به دور از احساس شكست و افسردگي باشد.
اصول زبان آموزی2 (ذکر)
سخنی با اولیا و مربیان محترم
كتاب حاضر بر اساس اصول آمادهسازي براي خواندن تنظيم و هدف نهايي آن كمك به سوادآموزي است.
با اين كتاب كودكان با شكل صداهاي «حروف» آشنا ميشوند و مهمتر اينكه صداهاي چند شكلي را شناخته و به كلمهخواني كلي پرداخته پس از بازشناسي كلمات تمرين شده، به تفاوتهاي صدايي به لحاظ چگونگي توليد و جايگاه پيميبرند و بدين ترتيب خود به كلمهسازي ميپردازند و بعدها با استفاده از كنار هم چيدن كلمات، به عبارتسازي و جملهسازي ميرسند. تفاوت عمدهي اين كتاب با بستههاي كلمهخواني صرف، در اين است كه كودك ميآموزد يك كلمه از صداهاي گوناگوني تشكيل شده و اگر بخواهد خود كلمهاي بسازد ميتواند با صداهايي كه شكل آن «حروف» را ياد گرفته اقدام نمايد.
اهداف كلي اين كتاب آموزش حروف الفبا، شناخت صداها، حروفنويسي، ارتباط صدا با شكل نوشتاري آن «حروف»، كلمهخواني، كلمهسازي، كلمهخواني تصويري، كليخواني كلمه، كلمهنويسي، كلمهسازي همراه با مصوتها و جداسازي صداي شناخته شده در آن است.
در پايان كار، كودك ميتواند، صداها و كلمات را در روزنامه يا كتابهاي ديگر پيدا كند و از اين طريق به گنجينهي لغاتش بيفزايد. اين كتاب براي كودكان پيشدبستاني سنين 4-6 سال تدارك ديده شده، تا كودك بتواند بخواند و در كلاس اول قواعد نوشتاري را فرا گيرد. كه البته با توجه به تعداد زياد حروف، اين كار بسيار مؤثر بوده و سرعت آموزش در كلاس اول را بالا برده و از افت تحصيلي و ضعف و ناتواني در خواندن كه مشكل عمده كلاس اوليها است، جلوگيري نمايد.
اگه گفتی ! (مهرسا)
«کتابهای گردو» از مجموعهی باشگاه کودکان، مجموعهای هدفمند است که تمرینهایی ساده و جذاب برای کودکان سه سال به بالا ارائه میدهد تا ضمن سرگرمی، بازی و رنگآمیزی، عملکردهای ی آنان را نیز تقویت کند.
برای استفاده از این کتابها به ترتیب خاصی نیاز نیست و میتوان با هر کتابی که کودک رغبت بیشتری به آن نشان میدهد، آغاز کرد. ابزار مورد استفاده، یک مداد سیاه و چند مدادرنگی است.
استمرار حل چنین تمریناتی در طول زمان، تاثیری قابل ملاحظه در بهبود و فعالسازی عملکردهای ی کودکان مانند توجه و تمرکز، حافظه و مهارتهای بصریفضایی خواهد داشت و چه صحنهای خوشایندتر از کودکی هوشمند که بازی میکند، میخندد و یاد میگیرد...